LaTeXは非常に便利で一度使ったらもう離れることはできない。私は京都マイコンクラブのDOSエクステンダーのおかげで98ではじめてTeXが動いたときの感激を忘れることができない。
しかし，中学校でTeXを使うにはいくつかの技が必要だ。あちこちから拾ったり自分で書いてみたりしてるんだが，まだ不満があるんだよね。
- 分数
- 普通すべてdisplaystyleで書くので，面倒だから定義してしまう。
\def\fra#1#2{\displaystyle\frac{\lower.44ex\hbox{$\,#1\,$}}{\lower-.1ex\hbox{$\,#2\,$}}}
- 相似
- 日本のは\sim(
)とは鏡影になっている。なかなか満足できる方法がない。
\def\soji{\mbox{\hbox{\lower.5ex\hbox{\Large ∽}}}}
- 平行
- 日本のは\parallel(
)より傾いている。
\def\heiko{\mathrel{/\kern-0.3em/}}
- 弧
- 今は次のを使っているけど…。
\def\KO#1{%
\setlength{\tabcolsep}{1pt}
\begin{tabular}[b]{c}
\large$\frown$\\[-3mm]
#1
\end{tabular}}
- 以上・以下
- これは奥村先生の本から
\makeatletter
\def\le{\mathrel{\mathpalette\gl@align<}}
\def\ge{\mathrel{\mathpalette\gl@align>}}
\def\gl@align#1#2{\lower.6ex\vbox{\baselineskip\z@skip\lineskip\z@
\ialign{$\m@th#1\hfil##\hfil$\crcr#2\crcr=\crcr}}}
\makeatother
基本的にはこの程度で中学校で充分使えると思います。レイアウトをワープロ並みに自由度高くいぢりたい場合は大変ですが。
上のマクロは主に奥村先生とemathを参考にしています。emathは最近知ったのですが，連立方程式の書き方が違うので導入すると今までの蓄積が。。。。連立方程式の書き方は初めに習った奥村先生の書き方が1行なのでなんといっても便利です。
emathの場所を検索していてschlmathというのもあることを知りました。メモしておいて，後で見てみようっと。
